<dd id="ahvt2"><center id="ahvt2"></center></dd>

    1. <dd id="ahvt2"><noscript id="ahvt2"></noscript></dd>
      <li id="ahvt2"><acronym id="ahvt2"></acronym></li>
    2. <tbody id="ahvt2"></tbody>
      <button id="ahvt2"></button>
        <s id="ahvt2"></s>
          鼎力教育-安徽成考網:工信部備案號:皖ICP備18015012號-1;公安部備案號:34010202600765。
          你的位置: 首頁 > 成考政策 > 新聞動態
          美好安徽“十三五”成就巡禮 安徽省“十三五”教育事業改革發展成就
          發布時間:2020-11-26 作者:安徽成考網 http://www.giftideashub.com 點擊:

          11月26日上午,“美好安徽‘十三五’成就巡禮”系列新聞發布會舉行。省政協副主席、省教育廳廳長李和平受邀發布了十三五”時期全省教育事業改革發展情況。


          新聞界的各位朋友,女士們、先生們,大家上午好!


          歡迎大家出席今天的發布會,也借此機會感謝新聞界朋友們長期以來對全省教育工作的關心和支持。下面我簡要介紹一下“十三五”時期全省教育事業改革發展情況。


          “十三五”以來,安徽以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,堅持以人民為中心的發展思想,堅持把教育擺在優先發展的戰略位置,推動安徽教育事業發展邁上新的歷史起點,教育面貌發生格局性變化,人民群眾教育獲得感明顯增強。


          全省現有各級各類學校2.2萬所,在校生1251.4萬人,專任教師69.3萬人。學前教育毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達88.7%、94.6%、89.6%,預計今年年底將順利完成“十三五”規劃目標;高等教育毛入學率超過50%,提前實現“十三五”規劃目標。學前教育毛入園率、高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分別高于全國平均水平5.3、0.1、7.8個百分點,義務教育鞏固率與全國平均水平基本持平。我省教育事業主要指標已經達到或超過全國平均水平,總體進入全國中上、中部前列。


          五年來,我們始終堅持為黨育人、為國育才,立德樹人譜寫新篇章。全面加強黨的領導。堅持把黨的政治建設擺在首位,堅定不移推動全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸,營造風清氣正的政治生態和育人環境。成立省委教育工作領導小組,在全國率先建立省委教育工作領導小組秘書組與省委教育工委(省教育廳)協調聯動機制。健全省委常委聯系高校制度,嚴格落實高校黨委領導下的校長負責制,充分發揮教育系統各級黨組織的領導核心作用。努力辦好思政課程。實施高校思想政治工作質量提升工程,系統推進大中小學課程教材建設。在全國率先掛牌成立省高校網絡思想政治工作中心,打造全國第一家省級“教管服一體化智慧思政大數據平臺”,安師大馬克思主義學院被批準為全國重點馬院,實現了零的突破。切實做到五育并舉。堅持“一校一案”落實好中小學德育工作,實施學校體育固本行動,開齊開足美育課程,把勞動教育納入人才培養全過程,多維度多層次多方面把“五育”落實到教育教學全過程,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2017-2019年,全省大中小學學生體質健康測試總體優秀率分別為3.24%、3.92%和6.27%。


          五年來,我們始終堅持立足本省、放眼全國,教育水平邁上新臺階。抓擴容,推動學前教育普惠發展。實施第二期、第三期學前教育行動計劃,新建改擴建公辦園項目2570個,公辦園和普惠性民辦園在園幼兒比例達75%,實現農村“一鎮一園”目標。抓均衡,推動義務教育城鄉一體化發展。全面改善貧困地區義務教育薄弱學?;巨k學條件,全省104個縣(市、區)全部實現縣域義務教育基本均衡發展,九年義務教育鞏固率進步程度全國排名第8位。抓改善,推動普通高中多樣化有特色發展。實施普通高中育人方式改革,穩妥推進普通高中新課程新教材實施。推進高中階段普及攻堅計劃,優質資源供給不斷擴大,省級示范高中達192所,實現縣(市、區)全覆蓋,在省級示范高中就讀學生比例達56.2%。抓改革,推動職業教育高質量發展。在全國首創省市統籌、以市為主的職業教育管理體制,打破條塊分割、各自為政的政策壁壘。組建46個省內職教集團和長三角國際商務職教集團,入選首批國家產教融合型城市試點建設省份。抓創新,推動高等教育內涵式發展。新設本科高校2所,更名大學2所,獨立學院轉設4所,新設高職院校1所、撤銷高職院校1所,目前全省共有普通高校113所,普通高校數量居全國第7位,普通本??普猩?、在校生數居全國第9位,博碩士在校生、招生數穩步提升。在全國率先建立起應用性高等教育體系,分類建設特色高水平大學8所、應用型高水平大學9所、技能型高水平大學29所,做法被教育部向全國推廣。3所高校入選世界一流大學和一流學科建設高校,13個學科入選世界一流建設學科。抓體系,推動終身教育全面發展?,F有開展學歷繼續教育高校84所,探索建立學分制和學分銀行,積極推進學歷繼續教育與非學歷教育、校內教育與校際教育之間學習成果互認,服務全民終身學習“立交橋”初步建成。目前,安徽繼續教育網絡園區入駐高校及其他教育機構突破100所,上線學習者累計超過45萬人。


          五年來,我們始終堅持權利平等、有教無類,教育公平獲得新加強。完善基本公共教育服務體系。將義務教育經費保障、學前教育促進工程、家庭經濟困難學生資助、貧困地區義務教育學生營養改善、貧困地區義務教育小規模學校(教學點)智慧學校等項目納入省政府民生工程,五年來各級財政累計投入資金632.45億元。保障特殊群體受教育權益。全面消除隨遷子女就學升學障礙,完善農村留守兒童關愛保護體系,實施特殊教育提升計劃,落實孤兒從小學到大學全學段免學費政策。實施國家、高校、地方三個專項招生計劃和高職(高專)院校招收革命老區建檔立卡貧困家庭學生專項計劃,分別錄取農村和貧困地區考生3.69萬人、革命老區考生10985人,拓寬貧困家庭子女上升通道。精準實施教育脫貧攻堅。完善控輟保學機制,加大勸返復學力度,確保適齡兒童少年無因貧失學、輟學。實現建檔立卡家庭學生資助“學段全覆蓋、標準最高檔、對象無遺漏、項目可疊加、結果全告知”,五年來累計資助建檔立卡家庭學生512.4萬人次、發放資助資金60.8億元。組織全省高校面向貧困地區采購農副產品,累計采購農副產品4564萬公斤,采購金額2.26億元。加快推動智慧教育發展。創新實踐國家教育信息化試點省建設,以智慧學校建設為突破口,不斷擴大優質教育資源覆蓋面,32個貧困縣(市、區)2090所小規模學校(教學點)全部完成智慧學校布點建設,今年年內完成全省58%的鄉村中小學(3479所)智慧學校建設。教育部發布的2019年度中國教育信息化發展報告顯示,我省基礎教育信息化綜合發展水平居全國第5位。


          五年來,我們始終堅持守正創新、開放引領,教育改革取得新突破。育人模式改革不斷深化。深化基礎教育課程改革,規范中小學辦學行為,開展質量監測和綠色評價。深化產教融合、校企合作,強化工學結合、知行合一,探索雙元制、現代學徒制等符合職業教育特點的育人模式。開展“高等學校應用型人才培養模式改革”“四年一貫制”技術技能型本科人才培養模式改革試點,大學生創新創業訓練項目立項數連續五年居全國前兩位。招考制度改革穩步推進。堅持義務教育免試就近入學制度,推動初中學業水平考試招生制度改革,完善高中學業水平考試和綜合素質評價制度。實行省示范高中指標到校政策,有效引導初中生源合理分布。穩慎推進高考綜合改革,高考全科目使用國家卷,調整和規范高考加分。積極探索高校錄取模式改革,合并普通文理科本科第二、第三批次,實現藝術專業省統考全覆蓋,鞏固完善平行志愿投檔錄取模式。實施高職擴招,招錄數位居全國前列。統籌推進高職院校分類考試、本科高校對口招生考試、普通專升本考試和初中起點五年制高職招生考試模式改革。辦學模式改革成效顯現。完善政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。率先在全國出臺省級政府鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展實施意見,民辦教育發展水平居全國第五位。推進職業教育辦學主體多元化,著力打破部門界限和學校類型界限。深入推進高等教育領域“放管服”改革,“地方高校自主開展人才引進與職稱評審”的做法被國務院作為改革突破和可復制推廣經驗在全國推廣。學校管理改革持續發力。制定中小學校和高等學校教職工代表大會工作規程,保障教職工依法參與學校民主管理和監督。完善家長委員會、普通高等學校理事會制度,推動社區、學生及家長參與學校管理和監督。深入推進黨代會常任制,省屬高校如期完成“三長”擔任常委(委員)工作。


          五年來,我們始終堅持尊師重教、師德鑄魂,教師隊伍實現新優化。加強師德師風建設。先后組織開展“鑄師魂、守師道、立師表”“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”等系列主題宣傳教育活動,組織開展師德師風建設月、提高年等活動。持續深化師德師風問題專項治理,實行師德工作月報、典型通報、督促檢查、整改問責等制度,建立師德師風建設長效機制。提升教師業務能力。實施教師培訓“國培計劃”,建立“省級規劃、市級統籌、縣級落地”運行機制,加強省、市、縣、校四級教師培訓體系建設。目前,幼兒園、小學、初中、高中、中職、普通高校專任教師中具有高級職稱的比例分別達到0.2%、6.6%、19.2%、30.8%、26.4%、37.7%。全省中小學教師中45歲以下的占67.5%,高校教師中35歲以下的占一半以上,中青年教師已成為主體。深化教師管理改革。落實高校公開招聘自主權,省教育廳所屬高校實行新進教師自主招聘,建立職業院校引進人才“綠色通道”。通過新任教師招聘、“特崗計劃”、定向培養鄉村教師計劃、公費師范生培養等,不斷拓寬中小學教師補充渠道,五年來累計招聘中小學教師近8.5萬名、特崗教師約1.5萬名,定向培養鄉村教師近1.5萬名。全面推進中小學教師“縣管校聘”管理改革,開展鄉村首席教師崗位計劃試點、“三權”統一改革試點,不斷深化中小學教師管理體制改革。提升教師地位待遇。制定安徽省減輕中小學教師負擔清單,從4個方面列出了19項具體減負措施,切實減輕中小學教師負擔。在加強中小學教師待遇保障、推進高校教師薪酬制度改革、提升教師的職業榮譽感等方面持續發力,著力營造尊師重教的良好氛圍,不斷增強教師職業吸引力。


          五年來,我們始終堅持教育興國、教育強省,服務發展再上新水平。夯實各類人才支撐。五年來累計培養高校畢業生169.67萬人,畢業生初次就業率始終穩定在89%以上,穩居全國第一方陣,超過全國平均水平約11個百分點。畢業生留皖就業率從67%增長到68.4%,實現留皖畢業生總量和比例雙提升。7.49萬名大學生應征入伍,一批高素質人才參與國防現代化建設。增強創新發展能力?!笆濉逼陂g,全省高校共獲得國家科技三大獎20項、省科技獎466項、省哲學社會科學獎226項,分別占全省獲獎總數的48.8%、54.3%、51%。簽訂技術轉讓合同1589項,經費總收入3.8億元,轉讓合同數連續多年位居全國前列、中部第一;申請專利5.2萬項,其中發明專利2.5萬項,獲專利授權2.8萬項,其中發明專利8322項。助推我省經濟轉型。支持鼓勵高校深度參與24個戰略性新興產業集聚發展基地建設。調整中職專業點1415個、高校專業點4445個。緊密對接經濟社會發展需求,新增一批碩士、博士學位點,部分填補了我省學科授權空白領域。加快文化傳承交流。在30所高校建立53個人文社科重點研究基地,支持16個高校建設新型智庫,初步建成特色鮮明、優勢突出、結構合理的文化創新平臺體系。積極開展國際中文教育,中德教育合作示范基地建設穩步推進,安徽大學與美國紐約石溪大學合作舉辦我省首個中外合作辦學機構,在海外設立孔子學院6所、孔子課堂3所,促進文化海外傳播。


          答記者問

          安徽衛視記者:“十三五”時期,我省已實現縣域義務教育基本均衡發展全覆蓋,優質均衡發展將是下一步義務教育領域工作的著力點。請問,我省在推進優質均衡發展方面已經做了哪些工作,下一步還有哪些工作考慮?


          省委教育工委副書記王佩剛:義務教育是教育工作的重中之重,均衡發展是義務教育的重要戰略性任務。黨的十九大報告和全國教育大會對推進義務教育均衡發展作出了部署、提出了要求。我省在2017年比原計劃提前三年實現縣域義務教育基本均衡發展全覆蓋后,根據教育部的要求,積極主動地推進了縣域義務優質均衡發展。

          一是建立完善了義務教育均衡發展動態監測制度。每年發布《全省義務教育均衡發展監測報告》,全省小學和初中基本均衡平均綜合差異系數,從2016年0.414、0.381分別降至2019年的0.401、0.364,做到了穩中有降。

          二是修訂印發了義務教育學校辦學基本標準。新出臺的《安徽省義務教育學校辦學基本標準》,將優質均衡發展作為重要考量,更加突出優質均衡發展督導評估的要求。

          三是進一步強化了義務教育均衡發展的縣級政府主體責任。各縣(市、區)均成立了由政府主要負責同志任組長的縣域義務教育均衡發展領導小組;在縣(市、區)黨政領導干部履行教育職責督導考核中,加大了對優質均衡評估指標的權重。

          四是制定出臺了《縣域義務教育優質均衡發展督導評估指導性規劃》。明確“三步走”戰略,推進我省縣域義務教育優質均衡發展。

          下一步,我們將按照《規劃》部署,深入推進我省縣域義務教育優質均衡發展。即:2020年至2022年啟動試點,確定一批條件好的縣(市、區)開展縣域義務教育優質均衡發展督導評估工作;2023年至2030年全面推進,確保在2030年之前95%的縣(市、區)實現縣域義務教育優質均衡發展;2031年至2035年攻堅提升,力爭在2035年之前實現全省縣域義務教育優質均衡發展全覆蓋。


          安徽新聞綜合廣播記者:我省已實施了三期學前教育行動計劃,越來越多的幼兒可以在家門口上幼兒園。二孩政策出臺后,廣大群眾對普惠性幼兒園特別是公辦幼兒園的呼聲越來越高。請問,“十四五”時期,我省在這方面有何舉措?


          省委教育工委副書記王佩剛:“十三五”期間,我省連續實施第二期、第三期學前教育三年行動計劃,堅持普及與普惠同步推進,全省累計投資85.47億元,新建、改擴建公辦幼兒園2092所。截至2019年底,全省共有幼兒園9631所,在園幼兒211.4萬人,學前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率、公辦園在園幼兒占比分別為88.7%、75%、43.2%,與“十三五”起始年份2016年相比,分別提高了5.7、16.2、11.5個百分點。到2020年底,將分別達到90%、80%、50%?!笆濉逼陂g,各級政府落實學前教育各類獎補和資助政策,積極引導、促進、扶持民辦幼兒園普惠性發展,累計投入幼兒資助資金5.855億元,惠及幼兒78.29萬名。

          “十四五”期間,我省將以習近平總書記今年在考察安徽時強調的“要推進學前教育普惠發展”指示為指導,落實黨中央、國務院關于學前教育改革發展的決策部署,持續實施學前教育促進工程,著力提高公辦園和普惠性民辦幼兒園的覆蓋率,落實《安徽省幼兒園辦園基本標準(試行)》,會同省有關部門,督促各地配齊保教保育人員,加強幼兒園教師隊伍建設,推動學前教育普及普惠安全優質發展。


          安徽日報記者:安徽是一個高教大省,安徽也是長三角不可或缺的一個角,我想問一下安徽高校在人才培養還有專業建設這一塊,是如何服務長三角高質量一體化發展的?


          省政協副主席、省教育廳廳長李和平:安徽最典型的特征或者叫基因或者叫名片,就是創新驅動發展。近些年來,我省全力實施創新驅動發展戰略,推動經濟社會發展面貌發生了歷史性變革,持續向好的勢頭不可阻擋。

          創新驅動發展戰略的核心是人才。對于省內高校來說,在人才供給和技術支持這方面,理應作出貢獻。也正因為有以中國科學技術大學、合肥工業大學為代表的省內113所高校持續多年的貢獻,才促成和造就了以合肥為中心的安徽區域創新能力的大幅度提升。

          這些年來,我省圍繞高校在培養人才方面做了一些扎實有效的工作,主要體現在四個方面:

          一是在規模上做文章。安徽要實施創新驅動發展,必須要有一定規模的人才特別是高層次人才作支撐。這些年來,我省不遺余力持續擴大的高等教育各個層次的招生規模。目前我省高等教育毛入學率已超過50%,高等教育全面進入大眾化階段;高校錄取率連續多年超過80%,高校數量及研究生、本??粕藬稻辛孙@著提升。

          二是在結構上做文章。目前我省研究生教育規模偏小,全省研究生人數僅7萬人左右,相對于百萬的本科生來說,占比依然很小。近些年來,我省多措并舉擴大研究生招生規模,特別是擴大專業學位研究生的招生規模,逐步將研究生教育的主攻方向轉移到培養應用型人才。

          三是在質量上做文章。近些年來,我省在高等教育領域實施了一系列的以質量提升為核心目標的工程項目,包括高等教育振興計劃、高峰學科建設計劃和高?!半p一流”建設計劃等,著力推動各個層次的高等教育質量全面提升,促進內涵式發展。

          四是在貢獻上做文章。近些年來,我省在推動高等教育發揮人才供給和技術支持功能方面,堅持服務經濟社會發展主戰場,提高人才供給質量和技術支撐能力。對我省高校來說主要有三個層次的要求,第一個層次要有一批學校服務安徽經濟社會發展,第二個層次要有一批學校支撐安徽經濟社會發展,第三個層次要有少數一批學校比如中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學這類學校引領安徽經濟社會發展,為經濟社會發展貢獻人才和技術。在這方面,近些年來我省出臺了一系列的政策措施,建立了一系列的工作機制,引導學校服務、支撐和引領經濟社會發展,培養各種類型的高校畢業生,實實在在為經濟社會發展做貢獻。

          下一步,我省將在總結“十三五”經驗的基礎上,進一步加大工作力度,深入推進實施好本科教育十大工程、高峰學科建設計劃和高?!半p一流”建設計劃等重大工程項目,全面提升省內高校內涵式發展水平。同時,進一步加大高等教育投入力度,加快改革創新步伐,努力營造多出人才、出好人才、多出成果、出好成果的良好氛圍和環境,助力安徽“十四五”創新驅動發展戰略實施,助力新時代美好安徽建設踏上新征程。


          新華網記者:“十三五”期間我省在中小學教師,尤其是鄉村教師管理與服務方面采取了哪些舉措?未來計劃如何更好地保障教師發展,進一步提升教師職業吸引力?


          省委教育工委副書記王佩剛:“十三五”以來,我省高度重視中小學教師隊伍建設。

          一是堅持以改革激活力,制定《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等重要文件,全面推進中小學教師“縣管校聘”管理改革,開展中小學教師管理事權、人權、財權“三權”統一改革試點等一系列創新舉措,教師隊伍發展活力進一步增強。

          二是堅持以規范促發展,針對我省鄉村教師職業吸引力不足等問題,先后出臺了《關于加強農村中小學教師隊伍建設的意見》《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》等重要文件,開展鄉村首席教師崗位計劃試點等重要舉措,進一步完善了制度體系,提高了服務質量和保障水平,鄉村教師隊伍建設取得顯著成效。

          三是堅持以行動見成效,全面貫徹落實中央、國務院以及省委、省政府決策部署,截至2019年,全省專任教師59.8萬人,比2015年的53.2萬人增加了12.4%,其中鄉村中小學幼兒園專任教師14.4萬人。定向培養鄉村教師招生計劃近1.5萬名,招聘特崗教師1.5萬名,選派4875名骨干教師赴全省31個貧困縣(市、區)義務教育階段學校支教,惠及學校2000余所,有力促進了義務教育優質均衡發展。

          下一步,我們將進一步加大改革力度,努力激發中小學辦學活力,激發教師奉獻鄉村教育的內生動力,增強教師職業榮譽感和幸福感。進一步強化問題導向,會同有關部門著力解決我省教師數量和結構、教師地位待遇保障、教師職業發展、市縣教師管理主體責任落實等問題。進一步營造良好氛圍,保障好、服務好教師發展,使教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的崇高職業。要做到這一點,需要教育部門的努力,也需要全社會、各級政府、各部門、所有教師共同參與,特別是媒體朋友們的積極支持。讓我們共同努力,營造尊師重教的良好社會氛圍。


          人民數字記者:十九屆五中全會提出,到2035年,要基本實現新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化,這就對技術技能人才培養的數量與質量都提出了新的更高要求。當前,我省在提升技術技能人才培養質量方面采取了哪些舉措?下一步有何打算?


          省政協副主席、省教育廳廳長李和平:“十三五”以來,我省緊緊圍繞美好安徽建設,深化職業教育改革創新,在技術技能人才培養的管理體制、資源配置、體系建設、培養模式、教育質量等方面形成了許多具有安徽特色的實踐成果和制度成果,在全國的影響、地位明顯提高。

          一是創新管理體制。率先在全國建立職業教育“市統籌縣整合”的管理體制,夯實了市級政府統籌發展職業教育的主體作用。率先在全國統一規范中職學校類別名稱,實現在學費標準、編制標準和職稱評聘等方面的政策統一。各地收緊拳頭、匯聚力量,重點打造了一批高起點、上水平的骨干中職學校,改變了職業教育小而不強的形象。

          二是優化資源配置。教育、財政、發改等部門聯動,率先在全國推進中職布局結構調整,共撤并中職學校 119 所。對接區域經濟,優化專業布點,新增專業點2235個。打破條塊分割,優化整合區域內各類職教要素資源及資金,完善功能分工,有效促進了職業教育集約發展、內涵發展和融合發展。

          三是搭建職教立交。堅持學歷教育和職業培訓并重,建立完善“縱向貫通、橫向融通”現代職業教育體系。改革中職招生錄取制度,率先在全國實現全省統一的中職網上招生錄??;創新方法思路,強化部門協同,打出了高職擴招系列政策“組合拳”,連續兩年超額完成擴招任務。創新發展應用型本科教育,專業學位研究生教育、非學歷繼續教育以及中高職貫通培養規模持續擴大。我省職業院校每年向社會輸送各類技術技能人才40余萬人、開展職業技能培訓逾80萬人次,有力服務了區域經濟社會高質量發展。

          四是改革培養模式。完善產教融合、校企合作政策體系,建設了9個行業指導委員會、10個校企對接平臺、46個職教集團、1個國家級產教融合試點城市、127家產教融合型企業、124家校企合作示范企業,政企校社實現多方聯動。149所學校獲批國家、省及市級現代學徒制試點,9.6萬名學生參與1+X證書制度試點,人才培養模式改革有序推進。

          五是提升辦學質量。聚集技術技能人才培養的核心要素,創造性實施職業教育質量提升工程、職業學校分類達標示范建設、高職擴招人才培養質量保障工程、高等教育振興計劃,分類建立地方特色高水平大學、地方應用型高水平大學、地方技能型高水平大學建設標準以及中職學校分類辦學標準,引領帶動職業院校整體提升辦學水平。目前,7所院校入選全國職業院校管理50強,教學成果入選國家職業教育教學成果一等獎,13所高職院校入選國家優質?;蚪逃俊半p高計劃”,39所中職學校入選國家改革發展示范校,職業院校技能大賽成績居全國第一方陣。我省技術技能人才供給質量得到大幅提高。

          中共中央在制定十四五規劃及2035遠景目標時明確提出“大力培養技術技能人才”的建議;習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上也鮮明指出,要完善現代職業教育制度,創新各層次各類型職業教育模式,暢通技能人才職業發展通道,培養更多高技能人才和大國工匠。下一步,我們將切實增強責任感使命感緊迫感,全面貫徹落實十九屆五中全會精神,立足江淮大地,服務新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化對技術技能人才的新要求,加速推進職業教育提質培優,服務現代化美好安徽建設。

          一是開展職業教育創新發展試驗區建設,優化職業教育的資源配置,引領全省職業教育創新發展。

          二是實施職業教育提質培優行動,深化職業教育“三教”改革,進一步提高技術技能人才培養供給能力。

          三是深化產教融合、校企合作的人才培養模式改革,持續提升職業教育服務皖江經濟帶建設、鄉村振興和脫貧攻堅等國家區域發展戰略的水平,加快融入長三角一體化高質量發展。

          四是推進高水平技術技能人才培養,加大應用型高水平大學建設力度,繼續做好高職擴招工作,推進評價制度改革。

          “十四五”期間,我們將通過深化改革、提高質量、激發活力、完善體系,培養大批高素質技術技能人才,持續提高職業教育適應性,努力把總書記對職業教育“大有可為”的殷切希望轉化為“大有作為”的實際行動。

          免費獲取【安徽成考網】為您定制的學歷提升方案
          聲明:
          (一)由于考試政策等各方面情況的不斷調整與變化,本網站所提供的考試信息僅供參考,請以權威部門公布的正式信息為準。
          (二)本網站在文章內容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉載稿,免費轉載出于非商業性學習目的,版權歸原作者所有。如您對內容、版權等問題存在異議請與本站聯系,我們會及時進行處理解決。
          美好安徽“十三五”成就巡禮 安徽省“十三五”教育事業改革發展成就
          字體: A+ A A-
          成年女人爽到高潮的A片在线

              <dd id="ahvt2"><center id="ahvt2"></center></dd>

            1. <dd id="ahvt2"><noscript id="ahvt2"></noscript></dd>
              <li id="ahvt2"><acronym id="ahvt2"></acronym></li>
            2. <tbody id="ahvt2"></tbody>
              <button id="ahvt2"></button>
                <s id="ahvt2"></s>